我国“教育机会均等”问题实证研究成果评析

发布时间：2017-07-18 01:03

  本文关键词：我国“教育机会均等”问题实证研究成果评析

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【摘要】：从教育制度与政策、教育扩展、教育分流、教育选择、家庭背景和学校教育等方面,对教育机会均等问题的相关实证研究成果进行综合分析与介绍,概括出具有启发性的认识,并指出教育机会均等实证研究存在的问题及今后可能的研究取向。
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【关键词】： 教育机会均等 教育政策 社会分层
【基金】：全国教育科学“十一五”规划项目“发达国家促进民族教育均衡发展相关政策研究”(BMA080055)阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 对教育机会均等问题的宏观分析主要从教育的区域发展不平衡来讨论教育资源分配的宏观结构差异,关注教育政策和制度在制定和执行过程中存在的偏斜及其对各社会集团的教育机会的影响。更多的教育机会均等研究则是对个人的社会和经济地位以及文化背景对教育机会获得不平等的影响

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7 李e，

本文编号：555344