区域教学资源整合与共享的建设方案研究

发布时间：2017-07-18 18:22

  本文关键词：区域教学资源整合与共享的建设方案研究

  更多相关文章： 网络资源 整合 共建共亨

【摘要】：教育资源库的建设是一项涉及教学理论、教学概念、教学内容、教学策略、技术规范等方面的系统工程。我市之前网络教育教学资源建设至少还存在四个方面问题：一是多而乱：各县(市、区)信息中心和学校或多或少地购买了一批资源库、光盘,容量至少在10T以上；二是共享的少：部门学校之间缺少交流,自我封闭,有的教师优秀作品还没拿出来共享；三是自制的少：只有少部分教师具备真正意义上的制作水平,；四是少管理：缺少统筹规划,随意性大。 因此,建立一套多种媒体形式、涉及各学科领域、方便搜索下载、符合当前课程改革思想、具有温州特色的大型教育教学资源库是我市推进教育信息化的关键,它对于进一步深化教育教学改革,改变师生教学模式,全面提高教师队伍素质,开创温州教育新局面,具有深远的历史意义。 本研究以教育学、和建构主义作为基本的理论基础；以参考文献法、行动研究法、教育实验法、比较法、调查法为研究手段展开研究。 结合我市资源实际情况开展专题调研,分析现状,科学构建目录,系统规划,针对性开展校本研修,开展系列资源编制,以用促建,培训推广,逐步实现“统筹规划,分步实施,讲求实效,建用并举,分工合作,示范带动,整体推进”,通过自主开发、引进和整合等手段,建立共建共享的激励机制,组织资源平台开发,形成具有温州特色的网络教育资源管理与应用体系,同时开发各类专题资源网站,积极开发资源应用在教学中应用研究,推广课题成果,为实施新课程改革、加快教育强市建设和城乡教育均衡发展作出贡献。 “温州城域网教学网络资源整合与共享的建设方案”包括以下内容： 1.问题的提出 2.建设目标 3.建设内容 4.系统需求及技术要求指标 5.主要实施步骤和策略 6.结束语
【关键词】：网络资源 整合 共建共亨
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-8
• 一、问题的提出8-10
• 二、建设目标10-11
• 三、建设内容11-13
• (一) 教学资源结构及目录11
• (二) 教学资源内容11-12
• (三) 分阶段实施,逐步建成新课程体系资源12-13
• 四、系统需求及技术要求指标13-18
• (一) 教育资源应用现状13
• (二) 系统总体需求13
• (三) 系统技术实现需求13-15
• (四) 系统功能模块需求15-18
• 五、主要实施步骤和策略18-28
• (一) 通过考察分析,完成课题的设计、制定工作计划18-20
• (二) 召开网络资源整合和共享的研讨会,形成建设共识20
• (三) 改进资源后台技术,组织人员加强资源的管理,通过整合盘活原有资源20-21
• (四) 开展"利用资源开展教学应用"系列培训,促进优质资源的整合和应用21-22
• (五) 通过建设"中小学辅导网"等学习网站,为学科整合提供了研究平台22-24
• (六) 开展系列交流研讨活动,推广课题研究成果24-25
• (七) 因地制宜,升借助系统资源平台载体,开展校本研修,提高资源利用率25-28
• 六、取得的成效28-32
• 结语32-33
• 参考文献33-34
• 致谢34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 黄甫全;试论信息技术与课程整合的基本策略[J];电化教育研究;2002年07期

2 张丽娟,王善利;信息化校园中教学资源的共享与共建[J];天津工业大学学报;2003年03期

3 李魁华;;基于校园网的多媒体教学资源共享系统构想[J];科技咨询导报;2007年11期

，

本文编号：559169