教师中心说、学生中心说的合理性和局限性及其整合发展趋势

发布时间：2017-07-20 20:09

本文关键词：教师中心说、学生中心说的合理性和局限性及其整合发展趋势

【摘要】：教师中心说和学生中心说在传统的教学中占有一定的地位,且对教育教学起到一定的促进作用,但无论强调哪一个学说都是片面的。由此,分析二者的优缺点,针对其合理性和局限性提出其整合发展的趋势,即学习中心说。学习中心说强调学习的认知特征和学生的自主学习,有一定的可行性,其意义和价值有利于教育教学的进一步发展。
【作者单位】：喀什师范学院教育系;
【关键词】： 教师中心说 学生中心说 学习中心说
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、教师中心说(一)教师中心说的含义在西方教育史上，通常把以德国教育家赫尔巴特为代表的教育思想看作传统教育派。这种学说将教师置于整个教学过程的中心，，强调教师的权威作用，把学生完全置于被动的地位，是教师任意塑造的对象，其学说被称为“教师中心说”’l]。教师中