基于6R模型的研究型网络课程的设计与开发——以“教育技术学研究方法”网络课程为例

发布时间：2017-07-26 06:05

  本文关键词：基于6R模型的研究型网络课程的设计与开发——以“教育技术学研究方法”网络课程为例

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【摘要】：本文提出了一种适用于网络环境下开展研究性学习的网络教学模型,即6R模型。模型中指出了网络环境下开展研究性学习的具体实施过程。据此模型,文中结合具体实例分析了建设研究型网络课程设计开发要点及可行策略,并简要概述了该网络课程的应用情况。本文在提出新模型的同时,构建了一个基于此模型的研究型网络课程,具有重要理论价值和实践意义。
【作者单位】： 华中师范大学信息技术系;
【关键词】： R模型 研究型 网络课程 设计 开发
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题缘起长期以来,华中师范大学“教育技术学研究方法”都是采用课堂环境下的研究性教学方式,学生以小组合作方式提交选题、研究综述、研究方案和研究论文,作业形式是电子版和纸质版。最后,各小组成果汇报,其他小组为其提问打分,实现了多样化评价。这种教学方式,虽然效果

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本文编号：574979