关于义务教育阶段教师流动问题研究的综述

发布时间：2017-07-26 08:03

  本文关键词：关于义务教育阶段教师流动问题研究的综述

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【摘要】：针对我国义务教育阶段教师流动呈现的不合理性问题,许多专家学者分别从经济学、社会学、心理学、伦理学和文化学视角分析了义务教育阶段教师流动的现状以及影响义务教育阶段教师流动的因素,即政策因素、管理因素和个人因素;同时,还提出了相应的疏导途径,包括加大农村教育的政策扶持力度,改革教师人事制度和社会保障制度,缩小城乡教师工资差距以及增加对农村教师的人文关怀。
【作者单位】： 西华师范大学高等教育研究所;四川省教育发展研究中心;
【关键词】： 教师流动 义务教育阶段 合理流动
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 教师流动问题早在20世纪90年代初就已经引起了研究者的关注和思考。在努力推进基础教育师资配置均衡化的背景之下,研究者对这一问题进行了理论和实践层面的探索。从经济学视角到文化学视角,从单纯地对义务教育阶段教师流动现状的研究到对政府教育政策的探讨,其中不仅是研究深

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本文编号：575335