积极心理学视野中的教师幸福

发布时间：2017-07-27 01:17

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【摘要】：从积极心理学角度来看,教师内在的积极力量是教师获得幸福的源泉。然而,技术性、实用性和功利性的教师教育、缺乏人文关怀的教师管理文化,以及教师自身的职业价值取向的偏差,都阻碍着教师内在积极力量的唤醒和培育。要提升教师的幸福体验,我们必须致力于培育教师爱的力量,营造以信任为基础的教师管理文化,促进教师形成积极自我。
【作者单位】： 宝鸡文理学院教育科学与技术系;南京师范大学;
【关键词】： 教师幸福 积极心理学 积极力量 积极自我
【分类号】：G443
【正文快照】： 作者马多秀,宝鸡文理学院教育科学与技术系讲师,南京师范大学教育学博士(宝鸡721016)幸福是每个人所追求的最终目的,正如亚里士多德所说的:“幸福是完善的和自足的,是所有活动的目的”。①过幸福的教育生活是教师的人生追求,教师的幸福与培养幸福的学生紧密相连。因此,关注教

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