评价改革与观念的更新

发布时间：2017-07-27 02:05

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【摘要】：进行评价改革离不开考评观念的更新,考评观念的更新也受到现实考评实践的影响。两者相辅相成,不可重视一方而轻视另一方。当前,我国公开考试改革的困难以及教育对公开考试的过分倚重,使得评价成为新课程改革的"瓶颈"。究其原因,不仅有社会的、制度的乃至思想文化传统上的原因,也有人们思想观念的原因。本文分析了新课程教育教学实践中教师的考评观及其特点,并对如何更新考评观,从而促进评价改革进行了探讨。
【作者单位】： 华南师范大学课程教材研究中心;
【关键词】： 评价 考评 考评观 更新
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、从评价(Evaluation)到考评(Assessment)20世纪30年代以前,在教育领域中只讲考试和测验。泰勒建立了现代教育评价理论之后,教育评价(educational evaluation)的概念开始建立,以价值判断作为概念的核心,以教育目标的达成作为导向,以终结性的测验为手段去衡量学生的学业水平

【参考文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

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