论情感计算和Web3D技术支持的网络自主在线学习模式的设计与构建

发布时间：2017-07-29 19:16

  本文关键词：论情感计算和Web3D技术支持的网络自主在线学习模式的设计与构建

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【摘要】：由于时空分离,当下的网络自主在线学习在师生情感交流和人机双向交互等方面存在严重不足或缺陷,严重影响着学习者的网络自主在线学习质量,因此,如何有效地为网络自主在线学习者建构具有良好情感交流和人机双向交互的在线学习模式,实现和谐的人机情感交互是当下网络自主在线学习中急需解决的难题。本研究将情感计算和Web3D技术相结合应用于网络自主在线学习中,依据元认知理论、齐莫曼的自主学习理论和建构主义学习理论,设计与构建"基于情感计算和Web3D(Affective ComputingWeb3D,以下简称ACW3D)的网络自主在线学习模式"。该模式由外、中、内三环构成,核心部分是中环,即借助情感计算和Web3D技术、采用3DMax(用于建模)和VR-P(Virtual Reality-Platform)+Visual C++或Java(用于系统架构)等工具研发的、能感知、识别和理解学习者的情感,并能针对学习者的情感做出智能、灵敏、友好反应的网络在线学习支持系统,此系统具有高度沉浸性、交互性和网络传输等特点,在线学习者通过网络在线学习支持系统可与教师及网络在线学习者进行自然、亲切和生动的富有情感的交互,以有效地解决当下网络自主在线学习中师生情感交流和人机双向交互不足的难题。
【作者单位】： 湖南第一师范学院;中南大学软件学院;
【关键词】： 情感计算 WebD 网络自主在线学习模式 情感计算
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于情感计算和Web3D技术的在线学习模式研究”(课题编号:DCA090321)成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言网络自主在线学习(Online Autonomous Learn-ing)是信息时代一种重要的学习形式,是学习者实现继续教育和终身教育的有效途径。但是,由于时空分离,当下的网络自主在线学习在师生情感交流和人机双向交互等方面存在严重不足或缺陷:一是目前的网络自主在线学习模式大部分

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本文编号：590685