西方教学伦理研究的路向与问题

发布时间：2017-07-29 23:23

  本文关键词：西方教学伦理研究的路向与问题

  更多相关文章： 教学伦理 教学实践 道德 哲学—规范探究

【摘要】：教学专业化的努力,以及有效教学实践范式之弊端的不断凸显,推动了教学伦理研究的发展。相关文献回顾表明,教学内在的道德本质与其作为专业所需满足的外在标准,为教学的伦理特性提供了辩护。作为哲学—规范探究的补充,实证研究深化了我们对教师伦理实践复杂性的理解。当前,有待思考的问题是如何寻求有效教学与合伦理教学的平衡,及如何拓宽实证研究论域,并将相关发现更好地纳入哲学—规范探究的话语体系之中。
【作者单位】： 香港中文大学伟伦教育行政与政策学系;香港中文大学教育行政与政策学系;
【关键词】： 教学伦理 教学实践 道德 哲学—规范探究
【分类号】：G420
【正文快照】： 作为一种实践活动,教学从来都不是价值无涉的。有关教学伦理的讨论,也未淡出过学者的视野。在中国,最近几年也不断有论者提出以“教师专业伦理”、“教师专业道德”等词语取代以往常用的“师德”概念。这种转换,被认为适应了教学专业研究的整体话语体系。①然而,本土探讨所需

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 徐廷福;;论我国教师专业伦理的建构[J];教育研究;2006年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 蔡辰梅;徐萍;;制度下生存与教师的专业道德困境[J];教师教育研究;2007年01期

2 本刊编辑部;;2005中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J];教育研究;2006年03期

3 徐廷福;;论我国教师专业伦理的建构[J];教育研究;2006年07期

4 本刊编辑部;;2006中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J];教育研究;2007年03期

5 黎琼锋;;从规约到自律:教师专业道德的建构[J];教育发展研究;2007年01期

6 陈向阳;;论教师道德的专业特性[J];学术论坛;2006年12期

7 徐廷福;;教师的专业服务精神及培育[J];中国教育学刊;2006年03期

8 曾令格;;师德建设要注重提升教师职业情感[J];中国教育学刊;2007年09期

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 岳刚德;我国基础教育课程发展问题研究[D];华东师范大学;2006年

2 金龙;教育公正新解[D];华东师范大学;2005年

3 陈明宏;校长课程领导的研究[D];华东师范大学;2007年

4 车丽娜;教师文化的嬗变与重建[D];山东师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 崔建华;论中国中小学教师的伦理责任[D];河北师范大学;2006年

2 郑瑛;我国发展性教师评价体系初探[D];云南师范大学;2006年

3 毛移民;促进教师专业发展的新的教师评价模式行动研究[D];华东师范大学;2006年

4 王立;语文教师实践性学识养成研究[D];广西师范大学;2006年

5 王凤君;学校制度对教师职业道德形成的影响及对策[D];首都师范大学;2007年

6 王玉玲;中小学教师专业伦理缺失与重建研究[D];华东师范大学;2007年

7 侯素雯;我国幼儿园教师专业化研究[D];华东师范大学;2007年

8 徐秋云;贫困地区农村中学化学教师专业发展研究[D];西南大学;2007年

9 杨熙;少数民族教师身份认同研究[D];西南大学;2007年

10 谢招兰;陶行知乡村师范教育思想研究[D];江西师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王保华;教师教育的专业化与制度创新[J];国家教育行政学院学报;2001年06期

2 尧新瑜;;“伦理”与“道德”概念的三重比较义[J];伦理学研究;2006年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 卢乃桂;王丽佳;;西方教学伦理研究的路向与问题[J];全球教育展望;2011年08期

2 戴双翔;现代教学视野中的教学伦理研究[J];安徽教育学院学报;2004年01期

3 ;我校市“六五”社科重点项目之一受到好评[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);1987年03期

4 韦斌凝;创新思维教学法及其运作[J];广西大学学报(哲学社会科学版);2001年03期

5 张明明;;澄清“教学假定”以“对话”促进教师发展[J];中小学教师培训;2004年11期

6 邱卫根;;对多媒体辅助教学实践的反思[J];广东工业大学学报(社会科学版);2007年S1期

7 郝鸿耀;;反思性教学理论探析[J];教学与管理;2007年36期

8 邵光华;张明慧;;个人知识观下的教师专业知识发展研究[J];宁波大学学报(教育科学版);2008年01期

9 谢柏连;;互助合作学习模式的教学与实践[J];职业教育研究;2008年06期

10 王凯;;德性传统中的教学实践论[J];湖南师范大学教育科学学报;2009年06期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 寇立栋;;基于网络的信息技术教学模式探析[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 李长吉;常亚慧;;试论西方教学价值观念的主要特点[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 王华容;;现代建构主义学习理论的困惑[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4 李绍印;;略论能力及其培养[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

5 施智华;;学习—实践—感悟[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

6 ;“两先”代表、闽清后佳学校副校长薛兴灵在表彰大会上发言[A];庆祝福建省陶行知研究会成立二十周年专辑论文集[C];2004年

7 吴霓;;试析元代教学思想的特异性[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

8 李光强;;学校如何促进教师专业化发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

9 王大民;;略论西方教学论的产生和发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

10 孙河川;;世界顶尖级学校——学校效能国际风景线[A];辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2005-2006年度][C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 张志君;走教学实践结合之路[N];黑龙江日报;2000年

2 北京海淀旅游职高 张磊;信息技术教学实践[N];中国电脑教育报;2004年

3 史建江;如何做一名反思型教师[N];伊犁日报(汉);2007年

4 尚丽荣（作者单位：文安县滩里镇安里屯小学）;浅谈如何做一个合格的好老师[N];廊坊日报;2006年

5 江苏省常州市教研室 胡澄宜;“专家”应该是啥样？[N];中国教育报;2006年

6 黄梅县教研室 王定成;课例研究：教学实践行动研究的重要抓手[N];黄冈日报;2010年

7 本报记者　刘政;新世纪呼唤高素质的教师[N];巴中日报;2006年

8 吴越;当学生提不出问题时[N];天津教育报;2011年

9 周如俊;五大抓手促进教师专业成长[N];中国教师报;2008年

10 熊丙奇;不要制造“论文教师”[N];人民日报;2008年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 李本东;教师教学实践感研究[D];西南大学;2012年

2 杜芳芳;从行政控制到专业引领[D];华东师范大学;2011年

3 陈德云;美国优秀教师专业教学标准及其认证：开发、实施及影响[D];华东师范大学;2011年

4 胡斌武;课堂教学伦理问题研究[D];西北师范大学;2003年

5 周杰;倾听教学研究[D];华东师范大学;2012年

6 王春光;反思型教师教育研究[D];东北师范大学;2007年

7 冯锐;基于案例推理的经验学习研究[D];华东师范大学;2011年

8 王凯;教学作为德性实践[D];华东师范大学;2008年

9 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年

10 刘徽;教学机智：成就智慧型课堂的即兴品质[D];华东师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 欧启忠;农村中小学现代远程教育的教学实践探究[D];广西师范大学;2007年

2 林洋;信息技术与课程整合理论视阈中美国中小学教学实践探析[D];东北师范大学;2008年

3 王宇;教师实践性知识及其发展策略研究[D];东北师范大学;2009年

4 刘燕;计算机辅助教学实践及其思考[D];福建师范大学;2001年

5 张西宁;教学设计理论与教学实践脱节的思考与对策研究[D];第四军医大学;2007年

6 尹伟明;吕祖谦教育理论与实践研究[D];华中师范大学;2009年

7 唐晓欣;综合实践活动课程促进教师专业发展之行动研究[D];华东师范大学;2006年

8 杨兴刚;钱梦龙导读教学思想的理论及实践[D];湖南师范大学;2006年

9 唐德贵;于漪人文教育思想研究[D];四川师范大学;2007年

10 任强;教师教学伦理敏感性及其干预对策研究[D];温州大学;2010年

，

本文编号：591599