战略性新兴产业背景下安徽高等学校专业结构调整研究

发布时间：2017-07-30 00:07

  本文关键词：战略性新兴产业背景下安徽高等学校专业结构调整研究

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【摘要】：经济发展与高等学校之间的关系问题,一直以来是学界研究的热点和焦点问题。一方面,经济发展是高等学校发展的前提条件和现实土壤。经济发展为教育发展提供物质支撑,没有经济的发展,就没有教育发展的可能。同时,经济发展为教育发展提供现代化手段和设备。另一方面,教育发展是促进经济发展的重要条件和手段。教育发展特别是高等学校发展为经济发展提供智力支持和人力资源支持。同时,教育发展为经济发展提供舆论呼吁和合法性论证。总之,在社会总体发展的架构中,经济发展与教育发展呈现良性互动关系,表现为相互促进的态势。现代社会,经济发展的主要驱动,就是产业的发展。而高等学校与时代保持同步的一个重要衡量指标,就是高等学校专业结构的调整。因此,经济发展与高等学校之间的二维互动关系的主要表现之一,就是经济产业结构与高等学校专业结构之间的关系。可以说,二者之间关系协调度,既是衡量高等学校发展程度的指标,又是促进经济发展的重要动力。2007年以来,国际金融危机的爆发,全球科技与产业竞争更加激烈,全球产业结构调整步伐加快,一批战略性新兴产业快速崛起。为尽快走出国际金融危机影响,我国从国家层面,来大力发展战略性新兴产业。我国当前高等学校专业结构设置,基本是依据原有的经济产业结构需求设计。因此,要适应新的产业结构发展,必须首先要加快高等学校专业结构调整。正是基于此种考虑,本文选题的中心,就是研究战略性新兴产业崛起对高等学校专业结构调整之间的辩证互动。安徽省委、省政府积极响应国家部署,积极调研,在充分论证的基础上提出：在“十二五”期间,重点发展的战略性新兴产业。因此,本选题以安徽高等学校专业结构调整为例,深入分析战略性新兴产业的发展对人才的需求,在此基础上,提出适应具有安徽地方特色的高等学校专业结构。 本文在总结前人研究的基础上,介绍了战略性新兴产业、高等学校专业结构、经济发展与教育发展等相关概念,借鉴相关领域的研究成果,结合安徽实际,初步构建了具有安徽特色适应战略性新兴产业的高等学校专业结构调整的路径。第一章,介绍了研究目的及意义、国内外相关研究现状、研究方法、论文可能的创新与不足等。第二章,介绍了产业及产业结构调整、战略性新兴产业、专业结构及高等学校专业结构调整的概念,简单阐释了高等学校及其高校专业结构调整的相关理论。第三章,在比较系统介绍了当前安徽省战略性新兴产业发展特征和当前安徽高等学校专业结构现状及其发展趋势基础上,认真分析了战略性新兴产业发展与安徽高等学校专业结构调整辩证互动,对此,文章从理论分析、战略性新兴产业与安徽高教专业结构调整的纵向、横向和地区之间关系入手,以翔实的数据,指出了战略性新兴产业发展与安徽高等学校专业调整的具体关系态势：需求与满足需求之间关系。第四章,首先介绍了国外产业发展与高等学校专业结构设置的辩证互动及其启示；在此基础上,结合安徽实际,提出了基于战略性新兴产业发展下的安徽高等学校专业结构调整的路径选择的基本原则、主要思路和具体路径。第五章,是本文的简要结论。
【关键词】：高等教育 专业设置 战略性新兴产业 结构调整
【学位授予单位】：安徽农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G642.0;G40-054
【目录】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 导论9-16
• 1.1 研究目的及意义9-11
• 1.1.1 问题的提出9-10
• 1.1.2 研究目的与意义10-11
• 1.2 国内外相关研究与分析11-13
• 1.2.1 国内研究现状11-12
• 1.2.2 国外研究进展及实践历程12-13
• 1.2.3 当前研究的特点及不足13
• 1.3 研究内容与方法13-14
• 1.3.1 研究内容13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 论文可能的创新与不足14-16
• 2 理论基础与分析框架16-24
• 2.1 相关概念界定16-19
• 2.1.1 产业及产业结构调整16-17
• 2.1.2 战略性新兴产业17-18
• 2.1.3 专业结构18-19
• 2.1.4 高等学校专业结构调整19
• 2.2 相关理论基础19-22
• 2.2.1 教育外部关系规律理论19-21
• 2.2.2 高等学校专业设置与调整的相关理论21-22
• 2.3 本文分析框架22-24
• 3 安徽省战略性新兴产业发展对安徽高等学校专业结构调整的影响24-35
• 3.1 安徽省战略性新兴产业发展特征及其对高等学校专业调整的需求24-25
• 3.1.1 安徽省战略性新兴产业提出24-25
• 3.1.2 安徽省战略性新兴产业发展特点25
• 3.2 当前安徽高等学校专业结构现状及其特点25-28
• 3.2.1 安徽省高等学校专业结构现状25-28
• 3.2.2 安徽省高等学校专业结构特点28
• 3.3 战略性新兴产业发展与安徽高等学校专业结构调整辩证互动28-35
• 3.3.1 战略性新兴产业发展与高等学校专业调整关系的宏观分析28-29
• 3.3.2 战略性新兴产业发展与安徽高等学校专业纵向结构调整的互动29-31
• 3.3.3 战略性新兴产业与高等学校专业横向结构调整的互动31-33
• 3.3.4 战略性新兴产业与高等学校专业地区结构调整的互动33-35
• 4 基于战略性新兴产业发展下安徽高等学校专业结构调整路径选择35-45
• 4.1 国外产业发展与高等学校专业结构设置的辩证互动及其启示35-39
• 4.1.1 描述与分析36-37
• 4.1.2 几点启示37-39
• 4.2 路径选择39-45
• 4.2.1 基本原则39-40
• 4.2.2 模式构建40-43
• 4.2.3 调整程序43-45
• 5 简要的结论45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48-49
• 个人简介49
• 在读期间发表的学术论文49

【参考文献】

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本文编号：591654