教育信息化领导力研究的困境与转向

发布时间：2017-08-01 02:06

  本文关键词：教育信息化领导力研究的困境与转向

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【摘要】：国内教育信息化领导力研究主要聚焦在对校长信息化领导力的研究上,主要体现在校长信息化领导力内涵、结构、培养策略、评价体系等方面。现实中,教育信息化领导力的研究与实践还存在着许多困惑与难点:教育信息化领导力内涵的把握、实践中校长面临双重压力、传统科层制度的制约以及校长信息素养的影响。基于这些思考,教育信息化领导力研究应实现由个体领导力向组织领导力的转向。
【作者单位】： 湖南科技学院信息技术与教育系;
【关键词】： 信息化领导力 聚焦点 困境 转向
【基金】：2011年湖南省教学改革研究课题研究资助,项目编号:湘教通[2011]315号375
【分类号】：G434
【正文快照】： 一研究的缘起教育信息化已然成为当前教育领域的一个重大课题,承载着构建学习型社会、终身教育体系、实现教育公平等重要期望。当前我国已进入到教育信息化发展的新阶段,面临发展转型的关键期,从关注硬件建设到软件资源建设的转变,从信息化的基础应用到深化教育改革的转变,从

【参考文献】

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本文编号：602053