越秀区学区知识资源共享管理机制探讨

发布时间：2017-08-01 00:08

  本文关键词：越秀区学区知识资源共享管理机制探讨

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【摘要】：学区知识资源共享机制是解决区域教学资源整合问题的一个新视角。资源共享机制追求的是从各方利益差异的"合作"到共享整体利益最大化的"融合",从而实现最高的资源配置社会整体效益。本文以广州市越秀区学区管理为例,选择了"学区知识资源共享管理机制"为研究的切入点,以信息化管理为手段,从区域、学区、学校三个层面,对知识资源的共建共享管理实行结构重组和机制创新,开展知识资源共享管理的方式与途径的实证研究,试图通过建立学区"一体双翼"知识资源共享管理机制,提高学区优质教学资源的投资效益和利用率,勾画出实现区域优质教学资源整合的途径。
【作者单位】： 中山大学教育学院;广州市越秀区教育局;
【关键词】： 学区知识资源 知识资源共享 信息化共享平台 共享管理机制
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2007年度国家一般课题“构建学区管理模式促进基础教育均衡发展”(课题批准号:BHA070042)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、学区资源管理现状的分析(一)学区管理的兴起“学区制”(School District System)是国外一种重要的区域教育管理体制,不仅地方分权制国家美国是这样,中央集权制的法国(实行“大学区制”)也是如此。学区是独立于普通行政区划的一个专设教育管理单位。在国内,学区管理最早曾

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 黄启兵;我国高校设置变迁的制度分析[D];南京师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 赵若男;从传统到现代的转型[D];苏州大学;2007年

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本文编号：601690