多媒体教学中的课堂互动行为研究——以重庆市多媒体教学优质课堂实录为例

发布时间：2017-08-01 13:16

  本文关键词：多媒体教学中的课堂互动行为研究——以重庆市多媒体教学优质课堂实录为例

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【摘要】：为发现多媒体教学中课堂互动存在的问题并对其进行改进,研究以重庆市初中多媒体教学优质课为例,采用S-T分析法分析其课堂互动模式,并利用基于信息技术的互动编码系统对课堂师生的言语互动行为作进一步分析。在归纳多媒体教学中师生互动模式和互动行为表征的基础上,提出相应的对策和建议。
【作者单位】： 西南大学计算机与信息科学学院;
【关键词】： 多媒体教学 师生互动 S-T分析 ITIAS分析
【分类号】：G434
【正文快照】： 在当前的校园网络建设较成熟的情况下,参赛同学们的操作性和易接受性强,克服了高等院校普遍的多校区发展模式给竞赛组织工作带来的困难,为竞赛组织和实施中进行信息和技术交流起到了极大的支撑作用。四、总结从CPLD设计竞赛结束后的无记名问卷调查汇总反馈信息来看,大多数参

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