课堂互动教学研究课题报告

发布时间：2017-08-03 07:14

  本文关键词：课堂互动教学研究课题报告

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【摘要】：课堂互动教学集中地体现出新课程的价值追求与旨趣,已成为当前教学改革中的一个聚焦点。本课题从社会学、心理学和教育学的视角,对互动教学的内涵与特征、发展过程与研究现状、构成要素与支持因素、教学模式及其价值、障碍的类型与成因、实施的原则和策略以及网络互动等问题进行探讨和研究,形成了一个粗略的理论体系,旨在探寻课堂互动教学从现象到本质、从理论到实践的内在逻辑联系。
【作者单位】： 荆楚理工学院教务处;荆楚理工学院国际教育学院;
【关键词】： 互动教学 内涵特征 教学模式 原则策略
【基金】：湖北省教育科学2008年度“十一五”规划课题“课堂互动教学研究”(项目编号:2008B310)的阶段性研究成果
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 一、问题的提出步入21世纪,随着信息化时代的到来,新技术革命对人类的生产、文化乃至社会生活都产生了深刻的影响,劳动者的素质和知识结构均发生重大变化。传统教学受现代科技理性主宰,追求效率化、客观化和精确化,强调教师传授知识与学生间接经验的获得,忽视学生情感、态度

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：613164