教育游戏中“教游相融”的设计策略研究

发布时间：2017-08-04 13:27

  本文关键词：教育游戏中“教游相融”的设计策略研究

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【摘要】：教育游戏是新型的教育资源,是寓教于乐的完美体现。但就目前的开发现状来看,教育游戏设计者始终未能摆脱"教游难融"的尴尬境地,常常陷入怎样将学科内容、课堂知识融入游戏这一难题之中。本文在分析了教育游戏研究现状的瓶颈,以及教育游戏较之娱乐游戏的本体缺憾的基础上,试图从多样化设计游戏任务、反复迭代冲突和竞争、采用非线性方式叙事游戏、重视游戏激励机制等方面阐述教育游戏中"教游相融"的可行性设计策略,以期提高教育游戏的质量,做到教学与游戏的有机互融。
【作者单位】： 苏州科技学院;苏州技师学院;
【关键词】： 游戏 教育游戏 非线性叙事 游戏任务
【分类号】：G434
【正文快照】： 依据学习心理理论,学生要想成功有效地学习需要满足四种基本心理需求:归属、自主、权力和兴趣,而在教育游戏中学习恰能如此。游戏给学生提供一种虚拟的自主探索的娱乐活动。在参与竞争、迎接挑战、解决冲突(或完成任务)过程中,学生的参与、合作、实践、竞争意识得到培养,决策

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本文编号：619816