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基础教育均等化研究——基于省际差异的视角

发布时间:2017-08-22 06:48

  本文关键词:基础教育均等化研究——基于省际差异的视角


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【摘要】:基础教育是帮助国民摆脱贫困、实现社会公平的重要手段。我国基础教育财政投入不足,省际之间的差异比较大。本文基于2005年~2007年的统计数据,对我国各省基础教育均等化程度进行了比较。基本结论是:从基础教育的投入来看,我国基础教育经费在各个地区分配不均衡,差异较大;从产出和效果来看,我国基础教育水平发展也不平衡。这在很大程度上与上级政府承担基础教育财政责任份额不足有关。今后应在加大基础教育投入的过程中,提高资金使用效率,加大教育转移支付力度,实现基础教育均等化。
【作者单位】: 中央财经大学;
【关键词】基础教育 均等化 省际差异
【分类号】:G521
【正文快照】: 公平和效率问题是经济理论与政策研究的永恒话题,在我国经济社会全面向前发展的过程中,起点公平和机会公平更应当受到关注。基础教育承载着减贫、实现社会公平和提高国民基本素质的重任。实现基础教育服务均等化,具有重大的现实意义。基础教育是“基本公共服务均等化”的主要

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本文编号:717678


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