网络环境下促进教师专业发展的模式和策略研究

发布时间：2017-08-24 19:50

  本文关键词：网络环境下促进教师专业发展的模式和策略研究

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【摘要】：教育信息化对教师的专业能力提出了新的要求,同时网络环境也给教师专业发展提供了丰富的工具、资源和服务。本文在分析教师专业发展内涵和专业素质的基础上,通过对现有的网络工具、资源、服务和环境的研究和探索,总结出包括:自主学习、交流协商、专题讨论、协作研究和评价反思在内的五种适合教师专业发展的模式,并在模式基础上提出了一些针对性和实效性的策略,以期促进教师专业知识与技能科学有效地发展。
【作者单位】： 华南师范大学社科处;
【关键词】： 教师专业发展 模式 策略
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着教育信息化的发展和深化,教育对教师专业能力提出了新的要求。教师要通过不断的学习和实践,提高专业知识和技能,以顺应教育新的发展趋势。网络环境中丰富的工具、资源和服务,为教师专业发展提供了坚实的物质基础。如何整合、利用网络工具、资源、服务和环境,建构科学的教

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本文编号：732798