学校心理咨询伦理现状的质性研究

发布时间：2017-08-28 19:54

  本文关键词：学校心理咨询伦理现状的质性研究

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【摘要】：本文通过对安徽省5名学校心理健康教育工作者的个别访谈,调查研究安徽省学校心理咨询伦理的现状。研究发现:学校心理健康教育工作者对心理咨询伦理的认识存在诸多偏差、普遍忽视知情同意过程、实践能力欠缺。
【作者单位】： 安徽师范大学心理学系;安徽师范大学教育学系;
【关键词】： 学校心理咨询 伦理 现状
【基金】：安徽省软科学研究计划项目“心理健康教育的伦理道德与行为规范研究”(课题编号:07030503011)
【分类号】：G448
【正文快照】： 一、引言学校心理咨询伦理是学校心理健康教育工作者在开展学校心理咨询和辅导活动过程中所应当遵守的行为规范和道德原则。心理咨询是一项专业性很强的助人活动,开展学校心理咨询是要帮助学生解决学习和生活中的心理困扰,使学生获得更好的发展。然而,在开展这一类活动时,学

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本文编号：749181