美国城市教师驻校计划的设计、实施及启示

发布时间：2017-08-30 02:32

  本文关键词：美国城市教师驻校计划的设计、实施及启示

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【摘要】：城市教师驻校计划是美国为解决落后学区缺少优质师资的困境,基于大学和选择性教师认证计划培养教师的成功经验,推行的一种全新教师培养方式。分为管理、驻校生招聘和选拔、指导教师选拔和培训、驻校学年、驻校生和毕业生安置,以及驻校年之后等六大阶段。它的成功实施给教师培养在由谁培养、为谁培养和如何培养等问题带来新的思考与启示。
【作者单位】： 重庆师范大学初等教育学院重庆市小学教师教育研究中心;
【关键词】： 美国 城市学区 教师培养 驻校
【基金】：2011年度国家社会科学基金教育学课题“农村小班化教育改革与城乡义务教育均衡发展对策研究”(课题批准号:CHA110124)阶段性研究成果
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国落后学区存在着严重的师资结构性短缺。一是，落后学区数学、科学、特殊教育以及英语语言学习者的教师奇缺;二是，，随着移民人口的逐年增加，城市和农村学区学龄人口更加多元化，但教师单一化趋势严重，大部分教师职位申请者都是白人。三是，相比郊区学校，城市和农村学校

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本文编号：756795