当代教师职业道德评价研究

发布时间：2017-08-30 12:43

  本文关键词：当代教师职业道德评价研究

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【摘要】：教师职业道德评价,是目前教育伦理学以及教育学关注和研究的热点问题。教师道德评价,亦称教师伦理评价,是教育道德活动的一种重要形式,是使教育道德原则和规范得以贯彻并转化为教师道德行为的保证。然而,通过大量现象观察和理论分析之后,我们发现目前我国的教师职业道德评价体系欠完善,这种状况必将导致教师道德的职能和作用发挥失常,进而会使师德失去意义并变成无生命力的东西。因此,改变教师道德评价体系缺失的现状、大力加强师德评价体系的伦理构建势在必行。本研究从教师职业道德评价的的学理阐释出发,通过深入分析我国师德评价体系存在的问题及其成因,提出了科学建立教师道德评价体系的具体建议和对策。全文共分为四章。 第一章为本文的引言部分。本章包括选题的目的和意义、文献综述、研究方法及理论创新之处,主要从选题的理论背景和现实状况,提出当前建设教师职业道德评价体系的重要性。 第二章论述的是教师职业道德评价的主要知识。本部分重点说明了教师职业道德评价的涵义、意义、评价的标准、依据及其形式,同时还介绍了职业道德、教师职业道德和道德评价的相关理论。 第三章主要介绍了在当代教师职业道德评价中出现的问题,并对其原因进行了分析。问题部分分别从教师职业道德现状、教师职业道德评价标准、教师职业道德评价依据、教师职业道德评价价值取向四个方面进行阐述。原因分析包含对教师职业道德评价的重要性认识不足、缺乏切实可行的教师职业道德评价指标、升学率仍是教师职业道德评价的重要标准和一元评价主体方式主导教师职业道德评价四部分内容。 第四章描述的是当代教师职业道德评价体系的伦理构建。这章是本论文的问题解决部分,主要是从提升教师职业道德评价的重视程度、以实践性的教师职业道德评价理念为主导、建立切实有效的教师职业道德评价标准、以发展性教师职业道德评价代替奖惩性教师职业道德评价和实现教师职业道德评价方式的多样化五方面加以论述的。
【关键词】：道德 教师职业道德 教师职业道德评价
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G451
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 第一章 引言9-15
• 一、选题的目的和意义9-11
• (一) 选题的目的9
• (二) 选题的意义9-11
• 二、文献综述11-13
• (一) 国内外学者的相关研究11-13
• (二) 写作的可行性论证13
• 三、研究方法和理论创新点13-15
• (一) 研究方法13-14
• (二) 理论创新点14-15
• 第二章 教师职业道德评价的学理阐释15-29
• 一、教师职业道德与教师职业道德评价15-19
• (一) 教师职业道德的涵义及特点15-17
• (二) 教师职业道德评价的涵义及意义17-19
• 二、教师职业道德的评价标准19-22
• (一) 道德评价善恶标准的历史表述19-21
• (二) 教师职业道德的评价标准21-22
• 三、教师职业道德的评价依据22-25
• (一) 关于道德评价依据的争论22-24
• (二) 马克思主义伦理学中关于教师职业道德评价的依据24-25
• 四、教师职业道德的评价形式25-29
• (一) 教师职业道德的社会评价25-27
• (二) 教师职业道德的自我评价27-29
• 第三章 当代教师职业道德评价存在的主要问题及原因分析29-35
• 一、当代教师职业道德评价存在的主要问题29-31
• (一) 教师职业道德评价的标准滞后29-30
• (二) 教师职业道德评价依据中的动机与效果相分离30
• (三) 教师职业道德评价价值取向偏失30-31
• (四) 教师职业道德评价体系欠完善31
• 二、当代教师职业道德评价存在问题的原因分析31-35
• (一) 对教师职业道德评价的重视程度不足31-32
• (二) 应试教育观念根深蒂固32-33
• (三) 教师职业道德评价指标缺失33
• (四) 教师职业道德评价方式单一33-35
• 第四章 当代教师职业道德评价体系的伦理构建35-40
• 一、提升教师职业道德评价的重视程度35
• 二、倡导实践性教师职业道德评价理念35-36
• 三、制定合理化教师职业道德评价标准36-37
• 四、完善发展性教师职业道德评价体系37-38
• 五、实现多元化教师职业道德评价方式38-40
• 结论40-41
• 参考文献41-45
• 个人简历45-46
• 后记46

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 肖勇强;;初探我国高校辅导员队伍建设的发展方向[J];青年与社会;2013年02期

2 叶冲;王小丁;;育人为本理念下高校辅导员职业道德评价[J];四川理工学院学报(社会科学版);2012年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 喻婷;增强中学教师师德评价实效的对策研究[D];华东师范大学;2012年

2 卢文倩;师范院校女大学生教师素养现状研究[D];西北师范大学;2012年

3 王一昊;锦州市初中教师职业道德存在问题及对策研究[D];渤海大学;2013年

4 梅少波;美国职前教师专业伦理教育途径研究[D];西南大学;2013年

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本文编号：759392