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农村教师培训现状调查与策略研究

发布时间:2017-09-01 20:33

  本文关键词:农村教师培训现状调查与策略研究


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【摘要】:采用自编的农村教师培训现状调查问卷,对山西省忻州市13个乡37所农村中小学校的在职公办教师进行的调查表明,在农村教师培训中,培训目标、培训内容、培训组织实施、培训评价以及培训需求等方面均存在不同程度的问题,其主要原因在于缺乏正确理念、政策支持力度不大、培训资源匮乏、培训经费严重不足、培训管理不科学等。要保障农村教师培训有效开展,需要更新培训观念,加强培训基地建设,完善评价体系,健全农村教师培训的保障制度。
【作者单位】: 忻州师范学院教育系;
【关键词】农村学校 农村教师 农村教师培训
【基金】:忻州师范学院院级基金课题《农村教师培训现状调查与策略研究》的阶段性研究成果
【分类号】:G451.2
【正文快照】: 教师培训是促进教师专业成长、提升教师队伍素质的重要途径,教师培训的质量不仅关系到教师自身的专业成长与发展,更关系着当前教育改革的成败。农村教师的素质和教育教学质量关系着农村基础教育的发展,然而,农村教师培训一直以来都是一个难题。如何切实提高农村教师培训质量

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本文编号:774283


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