家庭与学校教育改革的关系:西方的经验与中国的问题

发布时间：2017-09-06 00:14

  本文关键词：家庭与学校教育改革的关系:西方的经验与中国的问题

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【摘要】：家庭因素对学生成长发展所产生的影响,已成为学校教育改革不可低估与忽视的力量。从近代西方工业革命开始,家庭与学校的关系围绕教育的职能与权利经历了不同的演化进程,是社会工业化、城市化与现代化变迁的必然结果,其间家庭始终在西方学校教育改革中占据着重要的地位,在学校教育功能、课程教学与教育政策的改革以及家庭问题的理论研究与学校教育实验等方面都主动回应家庭变迁的挑战与需求。处于社会转型发展时期的中国学校教育变革,要深刻重视家庭在学校教育改革中的位置,要努力考量家庭在学校教育改革中的利益诉求,积极发挥学校在恢复家庭的教育活力中的作用。
【作者单位】： 江南大学人文学院;
【关键词】： 家庭 学校教育改革 关系 国际比较
【基金】：2010年度教育部人文社会科学研究青年项目《全球化视域下中国教育政策转移研究》(10YJC880142)
【分类号】：G459
【正文快照】： 一、问题的提出作为重要的社会微观组织的家庭,从其形成之时就承担着子女个体社会化的教育职能,家庭对于子女的教育的意义不言自明。随着社会现代化的推进,尤其是18世纪以来在政府主导下专司教育的公立学校机构的建立,教育的职能无可避免地从家庭被让渡到学校中来,学校逐步承

【共引文献】

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