权力策略:教师权力研究的新视点
本文关键词：权力策略:教师权力研究的新视点
【摘要】：纵观过去,教师权力研究存在着浮于理论、脱离情境等问题;反观现在,微观研究一时兴起,权力策略正成为教师权力研究的崭新视点;放眼未来,尚需对教师权力策略的动态运作、类型结构,以及教师权力与权力策略的关系等问题,做进一步深入探索与检验。
【作者单位】： 南昌大学教育学院;
【关键词】： 教师权力 权力策略 微观研究
【基金】：教育部人文社会科学规划基金资助项目“师生冲突:福柯微观权力视域下的检视”阶段性成果,批准文号09YJA880064 南昌大学的江西省重点学科“教育经济与管理”学科建设阶段性成果,批准文号赣教高字[2006]70号
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师权力问题的基本理论研究较为广泛,主要包括教师权力的基本概念、基本特征、主要来源、主要类型等。在教师权力的概念问题上,如果权力体现为控制与服从,那么教师权力就应表现为教师对学生的控制,以及学生对教师的服从。但是,在教育过程中追求师生关系地位平等的理念,与这
【参考文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【相似文献】
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，本文编号：804063
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