兴趣教育思想发展的“三部曲”——卢梭、赫尔巴特和杜威的兴趣说

发布时间：2017-09-09 18:07

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【摘要】：兴趣学说是探讨儿童兴趣及其与教育教学密切关系理论,它是西方近现代以心理学为取向的一种重要的教育学说,一百年前就已流行于欧美乃至东方。就其形成过程而言,初见于18世纪的卢梭,创建于19世纪的赫尔巴特,发展于20世纪的杜威,不仅具有广深的时代背景和理论基础,而且在教育学史中有着重要的地位和影响。
【作者单位】： 教育部政策法规司;
【关键词】： 兴趣教育 兴趣学说 卢梭 赫尔巴特 杜威
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 卢梭、赫尔巴特和杜威是西方近现代最著名的教育家,如果说他们的教育思想有什么共通性的话,那就是对儿童兴趣的关注,并提出了对教育学和心理学都产生重要影响的兴趣学说。我们常说:兴趣是最好的“老师”,是主动学习、有效工作的“发动机”和“催化剂”;做任何事情,有无兴趣,

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本文编号：821960