选择与平等:利益分化时代教育改革的辩证法

发布时间：2017-09-10 18:41

  本文关键词：选择与平等:利益分化时代教育改革的辩证法

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【摘要】：教育改革不能脱离特定的时代背景。利益分化是今日之中国的重要社会特征,三十年来,中国社会逐步从利益一元走向利益分化。利益一元社会中的教育需求是同质化的,利益分化带来了教育需求上的多样化和教育选择。利益分化必然伴随着利益整合,利益整合要求更高的教育平等。教育改革需要兼顾教育选择和教育平等,保持两者的动态平衡。面对教育上的双重需求,政府或社会可以从三个方面推进教育改革,分别是均衡基础上的多样化发展,绩效责任基础上的自主办学,弱势补偿基础上的自主选择。
【作者单位】： 北京师范大学教育基本理论研究院;
【关键词】： 利益分化 教育选择 教育平等 改革
【分类号】：G521
【正文快照】： 涂尔干曾经说过:“教育会随着时间和地点的不同而发生无穷无尽的变化”,不会“存在一种理想的、完美的教育,可以不加区别地适用于所有人”,因而,“如果有人把教育从时间和地点的条件中抽离出来,一开始就去问理想的教育必须是什么的,这就等于承认教育体系本身并没有什么实在性

【共引文献】

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本文编号：826008