西方主要教育评价模式之新解

发布时间：2017-09-11 02:08

  本文关键词：西方主要教育评价模式之新解

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【摘要】：目前,西方教育评价模式已有几十种之多,研究成果主要集中于发达国家,尤其是美国。学术界较有影响的教育评价模式主要有泰勒模式、C IPP模式、目标游离模式、应答模式、反向评价模式、构建模式和发展性评价模式等。但从逻辑演进的角度看,亦可分为开山之式、博弈之式、批判之式、现实之式、借鉴之式、民主价值之式、发展之式,这样更显其内在优、缺点,并丰富教育评价模式的理论与实证研究。
【作者单位】： 云南省教育厅教育科学研究院高等教育研究室;
【关键词】： 西方教育 教育评价 评价模式 开山之式 博弈之式
【基金】：云南省教育规划重点课题“云南省现代教育评估体系建设发展研究”(GZ09023)
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 一、西方教育评价的开山之式———泰勒模式泰勒模式也称为行为目标模式,是以教育目标作为教育评价活动核心和依据的模式。20世纪30年代美国教育课程教学论专家和教育评价学家泰勒(R·W·Tyler)经过“八年研究”总结提出了该模式。这既是教育评价史上最早正式提出的教育评价

【参考文献】

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