基于思维导图的大学多媒体课堂教学改革

发布时间：2017-09-12 19:09

  本文关键词：基于思维导图的大学多媒体课堂教学改革

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【摘要】：当代社会、职场要求大学毕业生除具备的专业知识外,还要具备学习能力、协作能力和团队意识,这就要求大学的课堂教学改革势在必行。针对多媒体课堂教学存在的问题,提出将思维导图应用到多媒体课堂教学。通过教学实践证明,提高了课堂教学效率,提高了教学质量,提高了学生的学习、记忆、创造思维等综合能力。
【作者单位】： 哈尔滨理工大学计算机学院;哈尔滨理工大学电工电子教学与实训中心;哈尔滨理工大学自动化学院;
【关键词】： 思维导图 多媒体课堂教学 学习能力 创造思维
【基金】：黑龙江省新世纪教改项目(4965) 哈尔滨理工大学校教改项目(P20090015)
【分类号】：G434
【正文快照】： 早在上个世纪90年代,联合国教科文组织在《学习———内在的财富》一文中就已明确提出21世纪学习的四大支柱:学会求知、学会做事、学会合作、学会生存。并且将“没有学会怎样学习的人”称之为新文盲,学会求知正成为获取生存机会和提升生存质量的能力。学会求知就是“学会学习

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