美国家长参与学校教育的研究及其启示

发布时间：2017-09-13 11:43

  本文关键词：美国家长参与学校教育的研究及其启示

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【摘要】：在学生的成长和发展的过程中,学校教育发挥着重要的、主导的影响,但家庭也是很重要的影响力量,仅凭学校单方面的力量无法顺利地搞好教育工作。大量研究也证明,家长参与学校教育能够在学生学业成绩和行为表现等多方面影响其身心健全发展。在这一认识下,“家长”作为参与学校教育管理中的这样一个角色,已被认为是现代教育管理的第三势力。因此,家长和学校如何合作,形成教育的强大合力,己经成为每位家长和教育工作者共同关注的十分重要的现实问题。 二十世纪九十年代以来,“家长参与学校教育”逐渐成为美国教育领域研究的热点话题之一,并在实践领域取得了较大成效。本文主要考察了美国的家长参与学校教育的理论进展和实践状况,阐述了美国家长参与学校教育的发展历程、具体内容、实践活动、以及由此产生的效果。并在此基础上分析了美国家长参与学校教育的成功经验和存在的问题。一方面,为了促进家长积极参与学校教育,美国制定了一系列丰富的政策法规,实施了很多切实可行的计划,为我国家长提供了很好的借鉴。另一方面,家长在参与学校教育过程中并不是一蹴而就、一帆风顺的,也会存在这样或那样的问题,只要我们能正确认识到问题所在,就不会犯重蹈覆辙的错误。 本文的重要部分是第二章,主要介绍了家长参与学校教育的内容、实践过程以及参与的途径和扮演的角色。笔者试图站在家长的角度,了解美国家长在是如何参与学校教育的,进而为我们带来一些实践上的经验,而不仅仅是理论上的满足。另外需指出,在比较美国家长参与学校教育的同时,还简单介绍了我国在实施家长参与学校教育面临的困境,我们应结合国情,不能盲目照搬美国的经验,总结有以下对策:一、国家制定与完善家长参与学校教育的法律法规及其相关政策;二、政府与学校应加强对家长参与学校教育的支持与管理;三、建立从学校到全国的家长参与学校教育组织体系;四、转变家长与学校的思想观念,实现双方平等交流。
【关键词】：美国 家长参与 学校教育
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G571.2
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 引言9-17
• 一、选题缘由及研究意义9-11
• （一） 选题缘由9-10
• （二） 研究意义10-11
• 二、文献综述11-15
• （一） 国内文献12-13
• （二） 国外文献13-15
• 三、概念界定15
• 四、研究方法15-17
• （一） 文献法15
• （二） 历史研究法15-16
• （三） 比较研究法16-17
• 第一章 美国家长参与学校教育的发展历程17-20
• 一、初级阶段（19 世纪后期至20 世纪60 年代早期）17
• 二、蓬勃发展阶段（20 世纪60 年代中期到70 年代末）17-18
• 三、逐渐成熟和体系化阶段(20 世纪80 年以来)18-20
• 第二章 美国家长参与学校教育的实践20-31
• 一、家长参与学校教育的角色20-22
• （一） 作为支持者20
• （二） 作为决策者20-21
• （三） 作为学习者21
• （四） 作为志愿者21-22
• 二、家长参与学校教育的内容22-27
• （一） 家长参与学校教育的决策与管理22-23
• （二） 家长参与学校教育教学23-26
• （三） 家长参与学校教育的其他活动26-27
• 三、家长参与学校教育的途径27-31
• （一） 家长教师联合会28-29
• （二） 地方学区委员会29
• （三） 家长志愿者协会29-31
• 第三章 美国家长参与学校教育的成效与问题31-34
• 一、美国家长参与学校教育的成效31-33
• （一） 家长参与决策，促进了学校规划的发展31
• （二） 家长参与管理，促进了学校管理民主化31-32
• （三） 家长参与教学，充实了学校教育资源32
• （四） 家长参与活动，，拓展了学校教育内容32-33
• 二、美国家长参与学校教育存在的问题分析33-34
• 第四章 美国家长参与学校教育的经验及启示34-41
• 一、美国家长参与学校教育的经验34-37
• （一） 相关法律法规的出台为家长参与提供了重要保障34
• （二） 家长参与活动的多样化与规范化保证了参与效果34-37
• （三） 正规化的组织机构成为家长参与的推进器37
• 二、美国家长参与学校教育的启示37-41
• （一） 国家制定与完善家长参与学校教育的法律法规及相关政策37-38
• （二） 政府与学校应加强对家长参与学校教育的支持与管理38
• （三） 建立从学校到全国的家长参与学校教育组织体系38-39
• （四） 转变家长与学校的思想观念，实现双方平等交流39-41
• 结语41-42
• 注释42-43
• 参考文献43-47
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录47-48
• 致谢48

【参考文献】

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本文编号：843516