残疾大学生自信心团体辅导效果研究
本文关键词：残疾大学生自信心团体辅导效果研究
【摘要】：目的了解团体辅导对残疾大学生自信心提高的效果研究。方法应用自行编制的自信心团体辅导方案,对10名残疾大学生进行为期6周的团体辅导。团体辅导前后分别采用罗森伯格自信心量表、情感平衡量表(ABC)、应付方式问卷进行测量,团体辅导后使用主观评价量表对团体效果进行评估。结果①学生的自信心水平有所提高,统计学差异不显著(t=0.341,P0.05);②情感平衡得分有所提高,统计学差异不显著(t=0.280,P0.05);③应付方式中解决问题分数增加,差异有统计学意义(t=3.043,P0.05);求助分数增加,统计学差异显著(t=4.000,P0.01);自责分数减少,存在统计学差异(t=-2.340,P0.05)。结论团体辅导对于提高残疾大学生自信心、协调情感和学会成熟的应付方式有良好的效果。
【作者单位】： 中国云南师范大学教育科学与管理学院;
【关键词】： 残疾大学生 自信心 团体辅导
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 随着高校的不断扩招和残疾人政策的不断发展,残疾大学生人数在不断增加,但仍然是高校大学生中一个特殊的弱势群体。目前,全国各省市均采取各种政策和措施扩大残疾大学生的就业渠道,提高就业率,以保障残疾大学生有自己的发展空间。然而,外因是条件,内因是根本,残疾大学生如果
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