学习动机、自我效能感对大学生学习能力的影响

发布时间：2017-09-13 21:30

  本文关键词：学习动机、自我效能感对大学生学习能力的影响

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【摘要】：采用《大学生学习能力问卷》、《学习动机问卷》和《学习自我效能感问卷》,对福建4所本科院校567名大学生进行问卷调查研究,考察学习动机、学习自我效能感对大学生学习能力的影响。研究结果表明:大学生学习能力及其各个维度(知识获得与应用能力、学习过程自我监控能力、学习资源管理与应用能力)与学习动机各个维度(学习兴趣、内部动机、外部动机、成就动机)、学习自我效能感有着显著的相关。学习动机中的学习兴趣维度、学习自我效能感对大学生学习能力的影响程度相对较大。
【作者单位】： 漳州师范学院教育科学与技术系;福建师范大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 大学生 学习能力 学习动机 自我效能感
【基金】：2010年福建省高校精品课程《心理学》建设项目(闽教高【2010】36号)
【分类号】：G645.5;G444
【正文快照】： 相关研究表明,从整体上看大学生学习能力的水平仍然有很大的发展空间[1],[2],高等教育中如何培养大学生的学习能力是一个很迫切、很有意义的研究课题。本研究采用问卷调查法考察学习动机、学习自我效能感对大学生学习能力的影响,旨在为高校教学中如何提高大学生的学习能力提

【参考文献】

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本文编号：846015