清末川边兴学及其对当代藏区教育的启示

发布时间：2017-09-20 09:39

  本文关键词：清末川边兴学及其对当代藏区教育的启示

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【摘要】：清朝末年,在川边地区,以赵尔丰为首的地方当局为推进改土归流,积极进行兴学活动。通过设立关外学务局,培养双语师资,设立劝学所,奖励兴学,传播正统文化和科学技术,编写乡土教材等措施,开创了历史上川边教育的黄金时代。但由于时间短,时局不稳,以及当局在处理汉藏文化关系上的不足,其时代局限不可避免。从清政府川边兴学及其得失中可以看出,发展藏区教育应上升为国家战略,应提高民众教育意识,应重视藏区教育的地域性、民族性,应把普及教育与实用教育有机结合,应制定必要的激励政策与机制等。
【作者单位】： 四川民族学院;
【关键词】： 川边兴学 国家战略 教育意识 双语教学 乡土教材
【分类号】：G529
【正文快照】： 川边又称川滇边“主要指今四川甘孜藏族自治州、云南迪庆藏族自治州与西藏昌都地区,以及青海玉树藏族自治州”。[1](P.113)清朝末年,英俄等外国势力大势向西藏渗透,特别是英国于1904年用战争逼西藏地方当局签定城下之盟《拉萨条约》后,西藏出现了存亡危机。为拱卫西藏,巩固西

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本文编号：887303