激励教育的理论诠释
发布时间：2017-09-22 00:21
本文关键词：激励教育的理论诠释
【摘要】：对激励教育做深入的理论探讨是素质教育改革和新课程改革的现实需要。在为激励教育"正名"的基础上,提出激励教育理论建构的基点是现实世界中的实践着的人;其价值旨归是培养学生的主体意识,为主体性的确立奠定基础;其现实路径是激发学生的内在动机,实现激励与自我激励的统一。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;吉林省实验中学;
【关键词】： 激励 激励教育 主体性 内在动机
【分类号】：G40
【正文快照】： 随着素质教育改革及基础教育新课程改革的深入,许多地区以“激励教育”作为教育改革的主题与切入点①,教育理论界对激励教育也日渐重视,激励教育从而逐渐由一种教育方法和教育手段发展成为一种教育理念,成为目前我国基础教育领域中一种较有影响的教育思潮。任何一种教育主张
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1 倪e，
本文编号：897724
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