高中住宿生应对方式、社会支持、心理健康特点及关系研究

发布时间：2017-09-24 04:43

  本文关键词：高中住宿生应对方式、社会支持、心理健康特点及关系研究

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【摘要】：心理健康是健康生活的重要内涵,对于青少年来说,健康的心理将为他们一生的健康发展奠定基础,高中生有着繁重的课业负担以及升学压力,尤其是在高中的住宿生,他们一方面有来自学校、家庭及社会的巨大的升学压力,一方面又要适应寄宿制学校的环境,学校及家长应该更加关心他们的心理健康,帮助他们提高心理素质,健全人格,增强适应环境、承受挫折的能力,让他们更加健康的成长。 本研究的目的是探讨高中住宿生的心理健康、应对方式和社会支持的情况,以及高中住宿生应对方式、社会支持与心理健康三者之间的关系,既为构建一套缓解和预防高中住宿生生活压力的有效支持系统提供一些理论解释和指导方法,也对指导学生正确认识自我,积极应对生活困惑,提高心理健康水平有重要的实践意义。 本研究以《应对方式量表》、《社会支持评定量表》和SCL—90量表为研究工具,以吉林两所高中的住宿生为被试并进行调查研究。 统计分析结果表明：高中住宿生的总体心理健康在性别、文理科上都无显著差异,且女生躯体化分量表上的得分显著高于男生；应对方式的使用程度依次为解决问题、求助、幻想、退避、合理化和自责；客观支持与敌对正相关,主观支持与退避正相关,支持利用度与求助显著正相关；解决问题与恐怖呈负相关,求助与躯体化正相关,幻想与敌对正相关,自责与抑郁及附加项(睡眠、饮食、死亡、自罪等观念)显著正相关。
【关键词】：住宿生 应对方式 社会支持 心理健康
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 1 前言8-18
• 1.1 心理健康综述8-10
• 1.1.1 心理健康的涵义及标准8-9
• 1.1.2 国内中学生心理健康的相关研究9-10
• 1.2 应对方式的研究10-14
• 1.2.1 应对、应对方式的概念10-11
• 1.2.2 应对方式的影响因素11-13
• 1.2.3 应对方式和心理健康的关系13
• 1.2.4 中学生应对方式特点及对心理健康的影响13-14
• 1.3 社会支持的研究14-16
• 1.3.1 社会支持含义14
• 1.3.2 社会支持的构成和测量14-15
• 1.3.3 社会支持的作用15-16
• 1.4 高中生应对方式、社会支持与心理健康的关系16-17
• 1.5 研究意义17-18
• 2 研究方法18-19
• 2.1 研究对象18
• 2.2 研究工具18
• 2.3 数据处理18-19
• 3 研究结果19-29
• 3.1 高中住宿生心理健康水平统计19-21
• 3.1.1 心理健康水平总体统计19-20
• 3.1.2 不同性别住宿生心理健康水平统计20
• 3.1.3 住宿生文理科心理健康水平统计20-21
• 3.2 住宿生应对方式特点21-22
• 3.3 住宿生社会支持特点22
• 3.4 高中住宿生心理健康、应对方式与社会支持相互关系的研究22-29
• 3.4.1 社会支持与心理健康的相关分析22-23
• 3.4.2 社会支持与心理健康的回归分析23-24
• 3.4.3 社会支持与应对方式相互关系的相关分析24
• 3.4.4 社会支持与应对方式相互关系的回归分析24-25
• 3.4.5 应对方式与心理健康的相关分析25-26
• 3.4.6 应对方式与心理健康相互关系的回归分析26-29
• 4 讨论29-33
• 5 结论33-34
• 6 建议34-37
• 6.1 学校的重视34
• 6.2 家庭的重视34
• 6.3 宿舍文化建设34-35
• 6.4 人际关系培养35
• 6.5 班级的建设35
• 6.6 教师的关怀35
• 6.7 住宿前的准备35-37
• 参考文献37-40
• 附录40-48
• 附录一41-44
• 附录二44-46
• 附录三46-48
• 后记48

【参考文献】

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本文编号：909427