建构有效教学的策略:反馈理论
本文关键词:建构有效教学的策略:反馈理论
【摘要】:课堂教学是教育改革的核心领域,而近年来怎样提升教学质量和有效性更是成为改革的一个核心议题。一直以来,反馈作为实施有效教学的关键性策略在西方引起诸多研究者的关注。本文借鉴西方理论与实证研究首先分析反馈的概念与影响机制,其次本文将梳理相关实证研究的重要结论,最后作者将结合中国大陆的课程改革情境提出教师实施有效反馈的建议。
【作者单位】: 香港中文大学教育学院;香港教育学院;
【关键词】: 反馈 有效教学 教学策略 教师
【分类号】:G420
【正文快照】: 一、前言二十世纪,由于社会政治结构震荡变迁、经济结构迅速转型,社会对教育的需求也变得日益多元化。[1]一方面提升教育质量成为许多国家共同的目标,教师应该让学生在每一次考试中获得稳步上升的成绩;同时,经济发展的需求又要求教育走出传递知识或技能的偏狭,转而培养学生的
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,本文编号:939494
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