论优秀教师成长的课程援助

发布时间：2017-10-02 02:27

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【摘要】：教师个体的成长能否继续享有职前教育那样的关怀与帮助?基于职前职后一体化的思想,立足教师的教育实践,根据优秀教师成长的规律,从教师继续教育课程体系建设的角度,探索优秀教师成长课程援助的定位、规律、方法及原则,为教师成长为优秀教师提供有效的课程援助。
【作者单位】： 温州大学瓯江学院;
【关键词】： 教师成长 课程援助
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 优秀教师成长的课程援助,指伴随着教师的成长、教育的发展,在教师的各个成长阶段,有针对性地建设有效的教师继续教育课程体系,以满足教师成长为优秀教师之必需。当前的教师继续教育常有两弊:一是课程要求划一,难以满足不同学校、不同教师的发展需要;难以关怀到学校与教师的个

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本文编号：957051