城乡义务教育均衡发展实证研究——以山西省临汾市隰县为例

发布时间：2017-10-03 17:44

  本文关键词：城乡义务教育均衡发展实证研究——以山西省临汾市隰县为例

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【摘要】：本文采用问卷调查和实地访谈的方法对山西省临汾市隰县义务教育均衡发展的现状及存在问题进行了调研:隰县城乡义务教育在学校规模、办学条件、师资力量和课程开设几方面存在明显差距。造成隰县城乡义务教育发展不均衡的主要原因在于城镇化趋势的加剧,社会环境的缺失,文化氛围的影响,经济发展水平的差距等方面。促进县域城乡义务教育均衡发展应打破城乡二元结构的壁垒,打通城乡教师良性互动的通道,给城乡学校创造公平的竞争起点。
【作者单位】： 山西师范大学教育学院;
【关键词】： 城乡 义务教育 均衡发展 学校
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《我国义务教育均衡发展改革研究》(10JZD0036)
【分类号】：G527
【正文快照】： 义务教育均衡发展是一项长期的任务,一项系统的工程,更是一个由低级到高级、由局部到整体的发展过程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,“加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率

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本文编号：965865