朝鲜族小学生学业自我效能感与父母教养方式的关系研究

发布时间：2017-10-04 17:32

  本文关键词：朝鲜族小学生学业自我效能感与父母教养方式的关系研究

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【摘要】：小学阶段是儿童人生观、价值观和个性发展的形成期,父母的教养方式对儿童学业自我效能感的形成和培养有重要影响。调查研究表明,朝、汉族小学生的家庭教养方式差异显著,朝鲜族父母对子女给予了过多的干涉、保护、拒绝、否认和惩罚,这决定了朝鲜族小学生的学业自我效能感发展水平不如汉族小学生高。因此,要注意营造朝鲜族家庭中的民主氛围,培养孩子的独立性、自主性和良好的情绪,才能使其状况得到改善。
【作者单位】： 延边大学师范学院;
【关键词】： 朝鲜族小学生 学业自我效能感 父母教养方式
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 学业自我效能感对学生的学业成绩有直接影响,是学生学业成绩的良好预测变量[。1](26)不仅如此,学业自我效能感与学生的心理健康水平紧密相关。高学业自我效能感的学生对学习充满信心,能为自己设置更高的学习目标,以更积极的态度和情感去学习,遇到困难时能够投入更多的努力和

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本文编号：971936