学校文化管理的理性诠释与实践思考.pdf 全文

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维普资讯 ://max.book118.com 年 月 , 江苏教育学院学报 社会科学版 . . 第 卷 第 期 学校文化管理的理性诠释与实践思考 王铁军 江苏教育学院教育管理系,江苏南京摘 要 学校文化管理已成为教育改革新的生长点、学校发展新境界。学校文化管理是以文化为基础,注重 学校文化建设,并利用文化要素和文化资源实施调控的学校管理活动,具有价值性、伦理性、知识性、人本化、合作性、 品牌形象性、整合性等特征。在文化管理实践中需要正确认识和处理好学校文化与校园文化、教师文化与学生文化、 文化认同与文化差异、文化继承与文化发展等关系。 关键词 学校文化管理; 学校文化管理特征; 文化认同; 文化差异; 文化继承; 文化发展 中图分类号 文献标识码 文章编号? ? ? 当代学校管理呈现了新的发展走向,即从学校管理走 什么是学校文化管理 目前尚未有比较一致的认识。 向学校领导,从粗放式、规模化管理走向精致化管理;从封 陶然在《学校文化管理新思维》一书中认为,学校文化管理 闭式管理走向开放性管理;从科学管理走向文化管理。文 是建立在学校文化理论基础之上的一种最新的现代学校管 化管理已成为教育改革新的生长点,成为学校发展的新境 理方式,把学校管理的软要素作为学校管理的中心环节的 一 界、新趋势及新阶段。 种现代学校管理方式。它以学校既定的价值观为核心, 一 以学校文化的塑造为龙头,贯穿于学校的规章制度、道德规 、 学校文化管理内涵界说 范、行为准则、审美教育等方方面面。 “ 这一界定是该 学校文化管理是借鉴了企业文化管理的思想。企业文 书作者对学校文化管理的理性思考。 化管理是当代管理科学新的里程碑。管理科学的发展的第 一 笔者认为,这一

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