清末民初民间童谣的教化意蕴

发布时间：2020-10-19 22:02

　　 近世以来,随着日常生活史研究的兴起,学界愈加对民众的生活和文化产生浓厚的兴趣,与此同时,也日益引起了教育学学科的关注,促成了教育学研究的文化转向。本篇对清末民初时期来自民间的童谣的研究旨趣正基于此,本研究将以民间的视角,解读民间童谣的文本特征和文学特点,阐释民间童谣与传统民间教化模式之间的内在关联。本研究聚焦于一个民间样本——清末民初民间童谣,围绕“民间文化和传统教化”这一核心问题对童谣进行解析,在这一核心问题的基础上,本研究希望回答以下四个问题:清末民初民间童谣在文本上呈现出怎样的文化特点?作为民间教化的工具,童谣在这一教化空间中处于怎样的位置?以及童谣与地方的习俗、居民生活等有着怎样的关联?儿童是如何在童谣之中受到教化的?本研究将运用质性的研究方法,搜集了以《歌谣》周刊为代表的资料中所记录的的民间童谣,并对其进行了基本的整理。在此基础上运用了教育学、民俗学和文艺学的研究方法,利用了文本分析和文献资料的手段,以深入挖掘民间童谣的文本中所蕴含的讯息,求得研究的真实性和客观性。研究的主要发现主要有以下五点:第一,清末民初民间童谣呈现出历史传承性、民间性和生活性、游戏性和趣味性的特点;第二,清末民初民间童谣中对儿童形象的塑造具有美化和想象的特点,并且呈现出三种典型的儿童形象:“野孩子”型、童真烂漫型和被“规范”型;第三,民间教化隐匿于日常生活之中,传统道德观念往往以生活化和戏剧化的方式体现着,大多数道德实践的主体并非具有鲜明脸谱化和榜样的特点;第四,童谣作为研究地方教化模式的线索,在这一空间中与地方文化地理、习俗、居民生活等交织,共同对地方教化产生作用。
【学位单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G40-055;I207.8
【部分图文】：

（MapoftheCapital）1870年墨色石刻本京师城内首善全
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本文编号：2847778