教师育人能力的理论逻辑与价值澄明

发布时间：2020-11-13 05:01

　　 育人是新时代的教育强音,教师育人能力是教师在教育场域适当行动以指向育人目标实现的主体性特质,体现教育的伦理关怀,是教师教育能力的核心与关键。基于"整全人"的理想追寻、存于"个性化"的教师品性、长于"交互式"的内外驱动和成于"流变式"的时代需求是其遵循的理论逻辑。新时代教师育人能力价值体现在促进学生全面发展、观照学生长远发展、丰实教师专业内涵与职业生涯体验等诸方面。对教师育人能力的探寻,有助于促成教师教育的人文转向,契合我国人才培养的时代需求,符应师生生命成长的本真样态。
【文章目录】：
一、教师育人能力内涵探赜
    （一）价值导向特征
    （二）要素统整特征
    （三）情境诱发特征
二、教师育人能力的理论逻辑
    （一）原点逻辑：基于“整全人”理想追寻
    （二）存在逻辑：存于“个性化”教师品性
    （三）发展逻辑：长于“交互式”内外驱动
    （四）历史逻辑：成于“流变式”时代需求
三、教师育人能力价值澄明
    （一）促进学生全面发展的教育价值
    （二）助益学生长远发展的“成人”价值
    （三）丰实教师专业内涵与职业生涯体验

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本文编号：2881764