浅谈陶行知“生活即教育”的认知

发布时间：2020-11-20 01:50

　　 "生活教育理论"是陶行知先生毕生传播的教育理论,陶行知现实教育经验不应是泛泛而谈,应该在实际教育中正确应用生活即教育理念,实现教育的最终目标,在教学中诠释教育的本质。
【文章目录】：
一、“生活即教育”
二、学校教育中的“生活即教育”启示
    （一）开展生活化教育
    （二）培养学生创新意识
    （三）构建和谐校园生活
    （四）改变评价体系
    （五）激发学生的积极性

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王雪娜;;试论陶行知生活教育理论及其现实意义[J];教育教学论坛;2013年38期

2 沙银芬;;陶行知生活教育理论及其在家庭教育中的应用[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2009年03期

3 黎君;;以生活教育理论指导学校教育实践[J];广西教育;2009年16期

4 李中红,孙宝华,王洪全;陶行知的生活教育理论及实践[J];黑龙江教育学院学报;2004年04期

5 胡国枢;生活教育理论的当代价值与世界意义——兼论陶行知生活教育理论的“三全”功能[J];教育研究;1997年10期

6 胡国枢;论陶行知生活教育理论产生的时代背景[J];浙江学刊;1987年06期

7 冯晓燕;浅析陶行知的生活教育理论及现实意义[J];湖州师范学院学报;2005年04期

8 张正元;论陶行知生活教育理论的特质[J];安徽师大学报(哲学社会科学版);1991年03期

9 相阳;;陶行知生活教育理论的思想特质琐谈[J];绥化学院学报;2015年08期

10 韩来志;;陶行知生活教育理论与创新型人才的培养[J];邢台学院学报;2010年04期

相关硕士学位论文 前10条

1 秦瑜;陶行知文化思想研究[D];安徽大学;2006年

2 陈丞;试论陶行知的学习思想[D];福建师范大学;2008年

3 申林静;陶行知生活教育理论研究[D];华中师范大学;2008年

4 魏婧洁;生活德育的理论研究及运用[D];河北师范大学;2014年

5 亢晓莉;生活与教育关系的演变研究[D];四川师范大学;2014年

6 陶克祥;陶行知健康教育思想研究[D];安徽师范大学;2005年

7 张旭耀;学校教育与人的幸福生活[D];福建师范大学;2009年

8 沈灿;论民国时期方与严的生活教育观[D];苏州大学;2016年

9 魏文静;论生活教育与幸福生活[D];西华师范大学;2015年

10 陈彩虹;延安时期中共党人宣传和学习陶行知的历史总结与反思[D];华中师范大学;2015年

本文编号：2890759