角色期待:暗喻对青年教师职业观形成之影响

发布时间：2020-12-07 04:30

　　教师暗喻蕴含着社会对于这一职业特定的角色期待。从农耕时代到当今网络社会,皆以种种暗喻引导教师形成正确的职业观。不同时代的教师暗喻,其表现形式和内容可能会有所不同,但对教师的角色期待却是大同小异的。这些暗喻不仅激励着一代代有识之士选择教师这一职业,而且引导着青年教师形成契合社会期待的职业观。青年教师正处在职业观形成的关键时期,有效运用教师暗喻进行激励,对于他们形成正确的职业观不无裨益。 

【文章来源】：扬州教育学院学报. 2020年02期 第50-53页

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、不同时代教师暗喻蕴含特定的职业期待
    （一）园丁:农耕时代对教师的角色期待
    （二）工程师:工业社会对教师的角色期待
    （三）引路人:网络社会对教师的角色期待
二、教师暗喻对于青年教师职业观形成的作用
    （一）引导:在青年教师职业观形成上的激励性
    （二）反观:在青年教师职业观形成上的内省性
三、结语



本文编号：2902626