正确认识教育实践中的“以人为本”

发布时间：2020-12-21 02:17

　　教育实践中要始终坚持"以人为本",但是往往存在把"以人为本"狭义地理解为"以学生为本",造成以学生的一切要求和行为为尊,进而产生不良的教育效果。教育实践中的"以人为本"应以教师和学生为本,处理好教师与学生、学校与政府、当下与未来的关系。 

【文章来源】：林区教学. 2020年07期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、当前教育实践中“以人为本”狭义化为“以学生为本”
    1.在语法逻辑维度上,“以人为本”不等于“以学生为本”
    2.在教育实践层面,“以学生为本”存在不合理因素
二、教育实践中“以人为本”的正确定位
    1.教育实践中“以人为本”要“以教师为本”
    2.教育实践中“以人为本”要“以学生为本”
三、教育实践中“以人为本”需要处理的几对关系
    1.处理好教师与学生的主体间性关系
    2.处理好学校与政府的关系
    3.处理好当下和未来的关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]吾爱真理 吾更爱吾师[J]. 郝文武.  当代教师教育. 2012(03)



本文编号：2928997