当代青少年民族精神培育研究

发布时间：2020-12-27 03:41

　　党的十七届六中全会的决定指出:“要广泛开展民族精神教育,大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,增强民族自尊心、自信心、自豪感,激励人民把爱国热情化作振兴中华的实际行动,以热爱祖国和贡献自己全部力量建设祖国为最大光荣、以损害祖国利益和尊严为最大耻辱。”1民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是维系民族团结和国家统一的牢固纽带,是中华文化的核心和灵魂,是衡量一个国家综合国力的重要尺度。中华民族精神伴随着中华民族五千年的历史发展,与中华民族的前途命运息息相关。在新的时代背景下,面对世情、国情、党情的深刻变化,民族精神培育事关中国特色社会主义现代化建设的发展全局,关涉全面建设小康社会的发展进程,直系中华民族伟大复兴的历史使命。当代青少年是祖国的未来、民族的希望,是民族精神的历史传承者,是民族精神培育的重要群体和重点对象。本研究坚持马克思主义的立场、观点和方法,阐释当代青少年民族精神培育的相关概念,阐明当代青少年民族精神培育的理论指导,回顾当代青少年民族精神培育的历史发展,考察国外青少年民族精神培育的实践状况,分析当代青少年民族精神培育的现实情况,探究当代青少年民族精神培育的若干理论和... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：185 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    一、论题提出及意义
        （一）问题的提出
        （二）研究的意义
    二、研究现状综述
        （一）国内研究现状
        （二）国外研究现状
    三、研究思路方法和创新
        （一）研究思路
        （二）研究方法
        （三）研究创新
第一章 当代青少年民族精神培育的相关概念及理论指南
    一、当代青少年民族精神培育相关概念界说
        （一）民族精神相关概念界定
        （二）当代青少年民族精神培育内涵阐释
    二、当代青少年民族精神培育的理论指南
        （一）马克思主义经典作家关于民族精神及其培育的论述
        （二）中国共产党主要领导人关于民族精神及其培育的论述
第二章 当代青少年民族精神培育的历史考察与国外借鉴
    一、当代青少年民族精神培育的历史考察
        （一）新中国成立以来到改革开放前的实践
        （二）改革开放以来到党的十三届四中全会召开前的实践
        （三）党的十三届四中全会到党的十六大召开前的实践
        （四）党的十六大以来的实践
        （五）实践中得出的基本经验
    二、当代青少年民族精神培育的国外借鉴
        （一）美国青少年民族精神培育的实践与启示
        （二）韩国青少年民族精神培育的实践与启示
        （三）新加坡青少年民族精神培育的实践与启示
第三章 当代青少年民族精神培育的现状分析
    一、当代青少年民族精神培育取得的主要成绩
        （一）党和政府高度重视
        （二）融入学校教育全过程
        （三）加大社会教育力度
        （四）青少年的爱国热情高
        （五）青少年的民族意识强
        （六）青少年践履民族精神好
    二、当代青少年民族精神培育存在的主要问题
        （一）认识存在偏差
        （二）机制不够健全
        （三）社会合力不足
        （四）青少年的民族责任感不够强
        （五）青少年了解民族优秀传统文化不全面
        （六）青少年艰苦奋斗精神有些欠缺
    三、当代青少年民族精神培育存在问题的归因
        （一）社会环境的不良影响
        （二）学校教育的效果欠佳
        （三）党团组织的作用缺位
        （四）青少年自身动力弱化
第四章 当代青少年民族精神培育的时代境遇与先进理念
    一、当代青少年民族精神培育的时代境遇
        （一）社会主义市场体制和经济全球化带来的机遇和挑战
        （二）对外开放和文化多元化带来的机遇和挑战
        （三）科技发展和社会信息化带来的机遇和挑战
    二、当代青少年民族精神培育的先进理念
        （一）以青少年为本
        （二）贴近青少年生活
        （三）坚持组织推进
        （四）提供机制保障
第五章 当代青少年民族精神培育的目标任务与基本原则
    一、当代青少年民族精神培育的目标任务
        （一）当代青少年民族精神培育的目标
        （二）当代青少年民族精神培育的任务
    二、当代青少年民族精神培育的基本原则
        （一）传统性和时代性相结合原则
        （二）理论性和实践性相结合原则
        （三）主导性和主体性相结合原则
        （四）系统性和层次性相结合原则
        （五）民族性和开放性相结合原则
第六章 当代青少年民族精神培育的主要内容与有效途径
    一、当代青少年民族精神培育的主要内容
        （一）爱国主义教育
        （二）理想信念教育
        （三）民族优秀传统教育
        （四）中国革命传统教育
        （五）各民族平等团结教育
        （六）创新精神教育
    二、当代青少年民族精神培育的有效途径
        （一）坚持以学校教育为主导
        （二）发挥党团组织的作用
        （三）注重实践体验环节
        （四）解决青少年的实际问题
        （五）创造良好的社会环境
结论
主要参考文献
后记
在学期间发表的科研成果和参与的科研活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生民族精神培育的回顾与探索[J]. 陈勇,梅红,王欢.  清华大学学报(哲学社会科学版). 2011(03)
[2]略论中国共产党培育和提升民族精神的基本经验[J]. 余维法.  郑州大学学报(哲学社会科学版). 2010(01)
[3]关于全球化背景下大学生民族精神教育的思考[J]. 唐春波.  教育探索. 2010(01)
[4]新时期我国民族精神培育面临的机遇和挑战[J]. 莫税英.  学校党建与思想教育. 2010(01)
[5]浅论加强大学生民族精神教育[J]. 陈小红.  学理论. 2009(25)
[6]思想政治教育内容的内在属性和本质要求[J]. 熊建生.  江汉论坛. 2009(08)
[7]新时期高校青年马克思主义者的特质及培育[J]. 王珩.  高教论坛. 2009(07)
[8]论我党历代领导人弘扬中华民族精神的理论与实践[J]. 唐根华,黄月慧.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2009(04)
[9]民族精神的历史传承与时代张力[J]. 黄晓红.  北京工业大学学报(社会科学版). 2009(03)
[10]谈弘扬和培育民族精神[J]. 金迪.  党建研究. 2009(06)



本文编号：2941031