人工智能与思政课程教学深度融合研究

发布时间：2020-12-29 06:16

　　人工智能与思政课程深度融合是人工智能时代发展的必然产物,体现了思政课程的时代性和创新性。人工智能与思政课程深度融合教学模式应充分发挥教师在教学过程中的主导作用,充分体现学生在学习过程中的主体地位。实施人工智能与思政课程深度融合教学的可行路径:采取网络测评,精准备课;教师创设情境,启发学生思考;教师引导学生自主探究,协作交流;教师总结,提升学生认知,促进知识迁移。 

【文章来源】：牡丹江教育学院学报. 2020年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、人工智能与思政课程深度融合教学模式的内涵
二、人工智能与思政课程深度融合教学模式的特点
    （一）充分发挥教师在教学过程中的主导作用
    （二）充分体现学生在学习过程中的主体地位
三、实施人工智能与思政课程深度融合教学的路径
    （一）采取网络测评,精准备课
    （二）教师创设情境,启发学生思考
    （三）教师引导学生自主探究、协作交流
    （四）教师总结,提升学生认知、促进知识迁移



本文编号：2945171