新冠肺炎疫情背景下教学方式研究

发布时间：2021-02-06 16:55

　　2020年初新冠疫情笼罩整个社会,教育部门为保证教育事业的有序开展制定了相关法律政策,但在执行过程中失位的情况时常发生。当前中国处于教育现代化的重要时期,疫情中的教育建设问题应引起足够重视。基于当前疫情时期的情况,形成主体性与集体性的教育、多元性与民主性的治理、多元化与个别化的课程、情境性与生成性的教学、自主性与合作性的学习以及多主体与多元化的评价,从而为疫情期间以及今后学校教育改革提供思路。 

【文章来源】：郑州师范教育. 2020,9(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教育及其现代化建设
二、当前时期的教育建设问题
    （一）疫情中的学校教育问题
    （二）疫情中的教育治理问题
三、基于新冠肺炎疫情期的教育建设
    （一）形成兼具主体性与集体性的教育理念
    （二）形成多元性与民主性的治理
    （三）开发多元化与个性化的课程
    （四）生成情境性与生成性兼具的教学
    （五）发展自主性与合作性相结合的学习方式
    （六）形成多主体与多元化相结合的评价模式



本文编号：3020784