基于教育立场的国民性改造研究

发布时间：2021-09-01 10:22

　　近代以来,为实现救亡图存,实现传统中国向现代中国的转变,教育能不能改造国民性?教育能在多大程度上改造国民性?这两个问题一直是有识之士争论、探讨的主题。现代中国,处于重要的历史转折期,国民素养不断提高,但社会争议现象频发,国民素养不断遭到质疑,国民性改造问题被学者和专家成为热议话题。教育作为改造国民性的重要途径,是社会寄予厚望的所在。本文基于人性可塑性的理论基础上,站在教育的立场对国民性改造进行研究,力图通过对当下教育在改造国民性过程中存在的困境进行反思和改进来改造国民性。本文聚焦于对当下不良国民性的反思与改造。重点探讨了教育改造国民性时存在的困境与原因。首先,论文分析了国民性的内涵、特点以及结构。在对社会事件观察和分析的基础上,结合近现代学者对不良国民性的判断,提出当下我国国民性存在的三个弱点,即:主体意识欠缺、规则意识不强、公共意识薄弱,并阐述了其存在的原因。在明确教育改造国民性的三个弱点的基础上,论文分析了教育改造国民性的可能性。其次,通过对培养目标、课程教材内容、教育活动三个方面的分析,提出教育在改造国民性时存在的三个问题,即:培养目标中国民性改造被遮蔽、课程教材内容中国民性改造... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－１小学《语文》教科书中国民性改造内容所占比例??在小学《语文》教材中，国民性改造内容的课时比例仅为１５．?３％，在所有改??

【参考文献】：
期刊论文
[1]国民性教育:走向共性与多元的动态平衡——基于国民性众数人格理论的思考[J]. 李国强,申明.  江苏高教. 2016(04)
[2]儒家的濡化与国民性问题再思[J]. 于伟.  教育研究. 2016(06)
[3]“国民性与教育”论题的百年考察与重思[J]. 尚洪波.  江海学刊. 2015(05)
[4]学前教育国民性培养研究[J]. 杨雪萍.  中国教育学刊. 2015(09)
[5]想象与现实的悖论:“国民性”阻碍了现代中国的建立吗[J]. 刘旭.  华东师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(01)
[6]国民性改造视野下人的发展及对教育的诉求[J]. 任楠.  现代教育科学. 2014(10)
[7]论文化自觉视域中的教育与国民性养成[J]. 董立均,杨兆山,高鹏.  教育科学. 2014(05)
[8]论国民性发展中的教育作用机制[J]. 田尊道,和学新.  教育理论与实践. 2014(25)
[9]试论教育改造国民性的可能性与制约因素[J]. 王雨来.  大庆师范学院学报. 2014(05)
[10]教育与国民性:历史纠葛与现代性使命[J]. 蒙泽察.  教育学术月刊. 2014(08)

博士论文
[1]马克思主义意识形态与中国国民性关系历史透视[D]. 雒新艳.南京大学 2012
[2]严复的制度与国民性互动思想研究[D]. 陈勇军.首都师范大学 2011

硕士论文
[1]“进化论”和“国民性”在鲁迅思想中的关系之研究[D]. 郭方.苏州大学 2016
[2]论教育对国民性的改造[D]. 崔海丽.上海师范大学 2015
[3]基于社会文化变迁的中国“国民性”研究[D]. 杜雅瑾.西安建筑科技大学 2013
[4]中国化的“国民性”[D]. 吴响平.四川外语学院 2012
[5]国民性启蒙的继承与创新[D]. 耿姗姗.西南交通大学 2011
[6]梁启超关于“国民性”的思考[D]. 岳强.吉林大学 2011
[7]梁启超新民思想及其对我国公民教育的启示[D]. 张珍.郑州大学 2011
[8]陈独秀国民性思想研究[D]. 宗玉琴.华东师范大学 2010
[9]“民气”与“民力”：鲁迅国民性改造思想浅析[D]. 徐彦许.青岛大学 2010
[10]论新文化运动时期胡适的改造国民性思想[D]. 张金林.福建师范大学 2010



本文编号：3376809