转型时期学校制度重建——现代学校制度探索

发布时间：2017-05-20 13:23

  本文关键词：转型时期学校制度重建——现代学校制度探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着知识经济和学习型社会的来临,教育面临的挑战也日益严峻,现代学校制度建设作为教育改革的一个中观层面,已成为教育界和社会各界普遍关注的热点问题。通过现代学校制度建设,创设有利于学校发展的外部环境,调整学校内部治理结构,以解决长期制约和影响学校发展的制度性障碍,正在被人们越来越深刻地认识到。 任何一种制度的背后,实质上都隐藏着许多政治、文化与经济的缘由,学校制度也不例外。现代学校制度是特定背景和特定政治、经济条件下的产物。论文第一部分论述了建设现代学校制度提出的国内外背景:基于对传统学校制度的反思和对现代企业制度的借鉴以及政府政策上的引导是现代学校制度提出的国内背景;而顺应世界改革潮流、市场机制在教育领域的引入所带来的一系列变化以及 20世纪 70 年代以来国内外的教育分权趋势,是促使学校制度重建的国际背景。 论文第二部分对目前现代学校制度的研究进行了综述,从理论和实践两个方面对当前的研究现状和存在的问题进行了总结和评议。论文第三部分主要是对现代学校制度内涵的分析。论文通过进行纵向和横向的比较,具体分析了现代学校制度与传统学校制度、现代企业制度的内在区别与联系,明晰了现代学校制度的内涵。 论文最后重点论述和讨论了现代学校制度的建设问题。现代学校制度不是一两个规章制度,而是一个复杂、系统的制度体系,是学校外部制度和内部制度的有机统一。因此,现代学校制度建设是一个系统复杂的长期工程,论文在此从政府、社会、学校和制度自身四个层面分别提出了一系列具体的实施措施。
【关键词】：社会转型 学校制度 重建 现代学校制度
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G471
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-6
• 引言6-7
• 一、问题的提出7-11
• (一) 现代学校制度提出的国内背景7-8
• (二) 现代学校制度提出的国际背景8-11
• 二、问题研究现状11-17
• (一) 理论上的争议11-13
• (二) 实践上的探索13-17
• 三、现代学校制度的内涵分析17-22
• (一) 基本概念解析17-19
• (二) 现代学校制度与传统学校制度19-20
• (三) 现代学校制度与现代企业制度20-22
• 四、现代学校制度的构建22-30
• (一) 从政府层面22-24
• (二) 从学校层面24-26
• (三) 从社会层面26-28
• (四) 从制度层面28-30
• 结语30-32
• 参考文献32-35
• 附录35-40
• 后记40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 董书章;现代企业制度对学校管理的启示[J];福建论坛(经济社会版);2002年06期

2 黄崴;关于政府与学校关系模式及其变革问题[J];华南师范大学学报(社会科学版);1998年06期

3 范洁梅,李哉平;关于建立现代学校制度的思考[J];教学与管理;2000年04期

4 王琳;;论现代学校制度中的法人制度建设[J];教学与管理;2005年07期

5 靳希斌,楚红丽;关于我国教育股份制的思考[J];教育与经济;2004年02期

6 褚宏启;政府与学校的关系重构[J];教育科学研究;2005年01期

7 郝志军 ,金东贤;基础教育现代学校制度研讨会综述[J];教育研究;2003年10期

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9 许杰;教育分权:公共教育体制范式的转变[J];教育研究;2004年02期

10 柏友奇;传统学校教育面临的挑战[J];教书育人;2001年15期

  本文关键词：转型时期学校制度重建——现代学校制度探索，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：381763