任务复杂度对学生英语阅读理解和词汇习得的影响

发布时间：2016-12-27 09:09

  本文关键词：任务复杂度对学生英语阅读理解和词汇习得的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

《外语界》 2013年03期

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任务复杂度对学生英语阅读理解和词汇习得的影响

 

【摘要】：任务难度和复杂度是任务型教学法任务设计要素中两个十分关键却容易混淆的因素。本研究使用不同任务指令来操控学习者的注意力,探究任务复杂度对英语学习者词汇习得和阅读理解的影响。研究结果表明,任务复杂度对学习者的词汇习得和阅读理解均有一定影响,但对词汇习得的影响更为显著。学习者在处理词汇习得和阅读理解双重任务时,往往偏重于词汇学习,其注意力资源分配显现出一定的倾向性和选择性。任务复杂度并不能促使学习者更多地查阅词典,词汇的查询频次与阅读理解成绩之间并不存在显著相关性。

【作者单位】： 浙江工业大学之江学院;
【关键词】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

1.引言自1983年Prabhu编写第一个任务型语言教学大纲以来,任务型教学快速发展成为主流语言教学方法和二语习得研究热点。任务型教学法以学生为中心,以任务为动力、手段和目标,使课堂语言教学真实化和社会化,充分体现了学生的主体性,有效改进了以教师讲授为主的传统教学方法(Nu

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