馆员与高校图书馆阅读文化建设研究

发布时间：2017-04-25 02:19

  本文关键词：馆员与高校图书馆阅读文化建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：阅读是人类特有的文化传播行为。据调查显示,国民阅读率持续走低；大学生阅读状况也不容乐观,令人担忧。高校是培养人才的基地。高校图书馆是大学生阅读的第二阵地。因此,高校图书馆应发挥其在人员、技术和资源等方面的优势,做好图书馆阅读文化的创建工作,营造良好的图书馆阅读氛围,吸引学生积极阅读。馆员是图书馆工作的灵魂,更是高校图书馆阅读文化建设的主要力量。馆员素质直接影响着高校图书馆阅读文化建设水平。于是,笔者在大量文献调研的基础上,从馆员素养着手,结合高校图书馆阅读文化建设的实践活动,分析了馆员在高校图书馆阅读文化中的作用及其存在问题,并提出了强化馆员素养,推动高校图书馆阅读文化建设的一些举措。 第一部分,引言分析了本文的选题背景和研究意义；阐述了国内外研究现状和本文研究思路。第二部分,对高校图书馆阅读文化相关概念与理论进行介绍。由阅读文化概念引出图书馆阅读文化和高校图书馆阅读文化的概念,并指出建设高校图书馆阅读文化的意义。第三部分,对馆员与高校图书馆阅读文化建设的关系进行了分析,总结出二者之间的作用和影响。馆员是高校图书馆阅读文化的创建主体、引导主体和传播主体；高校图书馆阅读文化对馆员具有认知、规范和激励的作用。第四部分,从馆员的导读服务意识,阅读习惯,功利性阅读和学术研究等方面总结了馆员素养存在的问题,并从内外因两个方面分析这些问题出现的原因。高校环境因素有人力资源管理机制,高校图书馆员阅读制度及经费问题；馆员自身因素主要有馆员阅读积极性不高,导读服务观念淡薄、教育背景差异等。第五部分是针对前文的分析,提出共建高校图书馆阅读文化的措施。首先,从强化馆员的专业阅读、积极撰写学术论文和建立馆员的阅读制度这几个方面来提高馆员阅读素养；其次,利用网络、手机等媒介,积极创建优良的网络阅读文化和移动图书馆阅读文化,与传统阅读文化相互补充,构建三个层面的立体阅读文化共享空间。最后,走群体合作之路,共建高校图书馆阅读文化。馆员齐心协力,与社团联合促建；馆际合作,推动区域性阅读文化建设和借鉴国外高校图书馆阅读文化建设的先进经验。第六部分是对本文的小结并指出本文研究存在的不足。
【关键词】：馆员 高校图书馆 阅读文化
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G251.6;G258.6
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-16
• 1.1 选题背景与意义10-11
• 1.2 国内外研究现状分析11-15
• 1.2.1 国外研究现状分析11-13
• 1.2.2 国内研究现状分析13-15
• 1.3 本文的研究思路15-16
• 2 高校图书馆阅读文化建设的理论分析16-22
• 2.1 高校图书馆阅读文化相关概念16-17
• 2.1.1 阅读文化16
• 2.1.2 高校图书馆阅读文化16-17
• 2.2 高校图书馆阅读文化建设的重要性17-19
• 2.2.1 有助于图书馆导读作用的发挥17-18
• 2.2.2 有利于校园文化的建设18
• 2.2.3 有助于社会文化水平的提高18-19
• 2.3 高校图书馆阅读文化建设的现状分析19-22
• 2.3.1 高校图书馆阅读文化建设的成果19-20
• 2.3.2 高校图书馆阅读文化建设存在的不足20-22
• 3 馆员与高校图书馆阅读文化建设的相互作用和影响22-28
• 3.1 馆员在高校图书馆阅读文化建设中的作用22-24
• 3.1.1 馆员是创建主体22-23
• 3.1.2 馆员是引导主体23
• 3.1.3 馆员是传播主体23-24
• 3.2 高校图书馆阅读文化对馆员的影响24-28
• 3.2.1 对馆员具有认知作用24-25
• 3.2.2 对馆员具有规范作用25-26
• 3.2.3 对馆员具有激励作用26-28
• 4 馆员在高校阅读文化建设中存在的问题及成因分析28-36
• 4.1 存在的问题28-31
• 4.1.1 导读工作不深入28-29
• 4.1.2 惰性阅读习惯29-30
• 4.1.3 功利性阅读倾向30-31
• 4.1.4 学术研究氛围不浓厚31
• 4.2 成因分析31-36
• 4.2.1 高校环境因素方面32-33
• 4.2.2 馆员自身因素方面33-36
• 5 建设优良高校图书馆阅读文化的举措36-43
• 5.1 提高馆员的阅读素养,培养合格的馆员36-38
• 5.1.1 强化专业阅读,打好文化服务基础36-37
• 5.1.2 提升职业阅读素养,树立文化馆员形象37
• 5.1.3 积极撰写学术论文,彰显馆员学术文化水平37-38
• 5.1.4 建立馆员阅读机制,发挥馆员的模范作用38
• 5.2 利用网络、手机等媒介,构建立体阅读共享空间38-40
• 5.2.1 营造良好网络阅读环境,促进网络阅读文化建设39-40
• 5.2.2 紧跟技术发展,积极推动移动阅读文化建设40
• 5.3 走群体合作之路,共建高校图书馆阅读文化40-43
• 5.3.1 馆员阅读集体化,与学生社团联合促建41
• 5.3.2 馆际合作,推动区域性阅读文化建设41-42
• 5.3.3 借鉴国外高校图书馆阅读文化建设经验42-43
• 6 结语43-44
• 参考文献44-48
• 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果48-49
• 致谢49

【参考文献】

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本文编号：325423